日常生活の「あたりまえ」を問い直す。子どもたちが将来、自立した生活者として生きていくために必要な学習とは何か。家庭科を学びほぐし、新たな授業を展望する、教師を目指す人必携の書。
もくじ情報：家庭科再発見―家庭科に関する５つの問いによせて；家庭科の過去・現在―歴史を振り返り“いま”を確認する；家庭科教育の意義―“生活について学校で学ぶ”ということ；家族・家庭への気づきを促す学習―“あたりまえ”を問い直す；“価値ある体験”をとおして学ぶ食生活・衣生活―何のための実践・体験か；グローバル化する消費生活の問い直し―ジーンズから世界が見える；男女共同参画時代の家庭生活―イクメンとワーク・ライフ・バランスの実現へ；家庭科の学習指導要領と指導計画―家庭科の枠組を知る；授業の構想―授業から何を見取るのか；授業の実践―模擬授業から学ぶ；家庭科の評価―授業の改善に向けて；家庭科教師という存在―求められる資質と指導力とは；家庭科教育の未来―これからの暮らしを展望する

堀内　かおる(ホリウチ　カオル)
東京学芸大学大学院教育学研究科修士課程、昭和女子大学大学院生活機構研究科博士後期課程修了。博士（学術）。横浜国立大学教授。専門は家庭科教育学、ジェンダーと教育（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）