アセスメントを巡るクライアントと家族＝カップルの共同作業のなかに、査定者はクライアントの想像を超えたクライアント自身の「物語」を発見する。査定者‐クライアント‐家族が輪舞するアセスメントが、真に治療的でヒューマニスティックであるための１９の断章。体系的理論と具体的事例から学ぶ、クライアントへの深い共感に裏打ちされたアセスメントの方法論。
もくじ情報：第１部　治療的アセスメントの歴史と発展（治療的アセスメントとは何か；心理アセスメントの力と可能性を正しく評価する；治療的アセスメント―ハリーは賛同してくれるかな？；治療的アセスメントはいかにしてヒューマニスティックなものになったのか）；第２部　治療的アセスメントの技法（セラピーの途中でクライアントにロールシャッハを実施する；「防衛的な」テストプロトコルについてクライアントにフィードバックする；ＭＭＰＩ‐２とロールシャッハの結果を統合したアセスメント・フィードバック；アセスメント介入セッション―「ソフトな」テストを使って「ハードな」テストの結果をクライアントと共に検討する；優位・劣位・等位―アセスメント・コンサルテーションのコラボレイティブモデル；「ＡＤＤ」の男性との治療的アセスメント；ロールシャッハの協働継列分析；カップルに対するアセスメント介入としてコンセンサス・ロールシャッハを用いる；「助けたいと思っただけなのに！」―治療的アセスメントの失敗；家族システムへの介入としての協働的な子どものアセスメント；大学院の必修科目として治療的アセスメントを教える）；第３部　理論の発展（あなたはそんな人じゃないと言って―コントロール・マスタリー理論と治療的アセスメント；間主観性理論から見た心理アセスメントの課題と教え；心理アセスメントから学んだ深い思いやりと毅然とした態度；結論―治療的アセスメントの実践）

フィン，スティーブン・Ｅ．(フィン，スティーブンＥ．)
アメリカ・テキサス州オースティンに治療的アセスメント・センターを創設、認定臨床心理士として臨床実務に携わる。テキサス大学臨床心理学准教授、イタリア・ミラノにあるカトリック大学Ｅｕｒｏｐｅａｎ　Ｃｅｎｔｅｒ　ｆｏｒ　Ｔｈｅｒａｐｅｕｔｉｃ　Ａｓｓｅｓｓｍｅｎｔ（ＥＣＴＡ）の上級研究者およびトレーニングのディレクターとして活躍。１９８４年にミネソタ大学で博士号を習得、アメリカ心理学会パーソナリティ部門Ｓｏｃｉｅｔｙ　ｆｏｒ　Ｐｅｒｓｏｎａｌｉｔｙ　Ａｓｓｅｓｓｍｅｎｔフェロー会員として２００２～２００４年まで会長を務める