内容紹介：スクールソーシャルワーカーの活動をより実効性のあるものにするために、はじめて実証的研究の成果を取り入れた本書は、学校（教職員）だけでなく教育委員会の関与・連携について取り上げた点で意義が大きい。子ども、学校、地域を守るために協働する専門職必携。
もくじ情報：研究概要とプログラム評価；第１部　スクールソーシャルワークが求められる背景と意義（家庭と学校の現状；スクールソーシャルワーク研究の動向）；第２部　効果的プログラムモデルの開発（プログラム理論：効果的なスクールソーシャルワーク事業プログラムの作成―仮モデル；全国調査によるプログラムの検証）；第３部　効果的プログラムモデルの改善・形成（実践家参画型ワークショップの方法によるプログラム再構築―修正モデル；プログラムの試行；効果的なスクールソーシャルワーク事業プログラムの完成―完成モデル；総合考察―エビデンスに基づく実践とその評価）

山野　則子(ヤマノ　ノリコ)
大阪府立大学教育福祉学類教授。博士（人間福祉）。内閣府子どもの貧困対策に関する検討会構成員、文部科学省中央教育審議会生涯学習分科会臨時委員、文部科学省家庭教育支援チームの在り方に関する検討委員会座長などを歴任。大阪府教育委員会スクールソーシャルワーカー・スーパーバイザー（ほか３自治体）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）