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出版社名:武蔵野美術大学出版局
出版年月:2015年4月
ISBN:978-4-86463-031-3
189P 21cm
造形ワークショップ入門
高橋陽一/編 高橋陽一/著 杉山貴洋/著 川本雅子/著 田中千賀子/著
組合員価格 税込
1,881
円
(通常価格 税込 2,090円)
割引率 10%
在庫あり
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※ご注文が集中した場合、お届けが遅れる場合がございます。
特別な技術や道具は一切不要。地域で、企業で、学校で、福祉施設で…造形ワークショップの経験がない人にもイメージ可能な10事例を紹介。次に企画立案・実施手順・報告書作成までファシリテーションの実際を提示。最後にワークショップの理論と歴史を概説。社会のなかのワークショップに目を向け、新しい役割を目指す。[読者対象] 作家、デザイナー、美術教員をはじめ造形にかかわるすべての人々へ。幼稚園教諭や保育士、社会福祉施設役員、博物館、公民館などの社会教育の実践者、地域や職場の運営企画者へおすすめです。
特別な技術や道具は一切不要。地域で、企業で、学校で、福祉施設で…造形ワークショップの経験がない人にもイメージ可能な10事例を紹介。次に企画立案・実施手順・報告書作成までファシリテーションの実際を提示。最後にワークショップの理論と歴史を概説。社会のなかのワークショップに目を向け、新しい役割を目指す。[読者対象] 作家、デザイナー、美術教員をはじめ造形にかかわるすべての人々へ。幼稚園教諭や保育士、社会福祉施設役員、博物館、公民館などの社会教育の実践者、地域や職場の運営企画者へおすすめです。
内容紹介・もくじなど
特別な技術や道具は、必要ない。地域で、企業で、学校で、福祉施設で…造形にこだわる人々が、つくり出すワークショップ。さぁ、みんなでここからはじめよう!
もくじ情報:第1章 ワークショップの手法(多くの人と三色でコミュニケーション;コミュニケーション・シート活用術;体でつながる「大きな輪」 ほか);第2章 ワークショップをつくる(ファシリテーション能力とは;企画書を作り上げる企画力;企画から実践へ ほか);第3章 ワークショップをまなぶ(ワークショップの三つの意味;陶冶と教化と形成;反教化的教化)
特別な技術や道具は、必要ない。地域で、企業で、学校で、福祉施設で…造形にこだわる人々が、つくり出すワークショップ。さぁ、みんなでここからはじめよう!
もくじ情報:第1章 ワークショップの手法(多くの人と三色でコミュニケーション;コミュニケーション・シート活用術;体でつながる「大きな輪」 ほか);第2章 ワークショップをつくる(ファシリテーション能力とは;企画書を作り上げる企画力;企画から実践へ ほか);第3章 ワークショップをまなぶ(ワークショップの三つの意味;陶冶と教化と形成;反教化的教化)
著者プロフィール
高橋 陽一(タカハシ ヨウイチ)
1963年生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程満期退学。武蔵野美術大学造形学部教授。日本教育史(国学・宗教教育)を専攻
高橋 陽一(タカハシ ヨウイチ)
1963年生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程満期退学。武蔵野美術大学造形学部教授。日本教育史(国学・宗教教育)を専攻
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もくじ情報:第1章 ワークショップの手法(多くの人と三色でコミュニケーション;コミュニケーション・シート活用術;体でつながる「大きな輪」 ほか);第2章 ワークショップをつくる(ファシリテーション能力とは;企画書を作り上げる企画力;企画から実践へ ほか);第3章 ワークショップをまなぶ(ワークショップの三つの意味;陶冶と教化と形成;反教化的教化)
もくじ情報:第1章 ワークショップの手法(多くの人と三色でコミュニケーション;コミュニケーション・シート活用術;体でつながる「大きな輪」 ほか);第2章 ワークショップをつくる(ファシリテーション能力とは;企画書を作り上げる企画力;企画から実践へ ほか);第3章 ワークショップをまなぶ(ワークショップの三つの意味;陶冶と教化と形成;反教化的教化)
1963年生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程満期退学。武蔵野美術大学造形学部教授。日本教育史(国学・宗教教育)を専攻
1963年生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程満期退学。武蔵野美術大学造形学部教授。日本教育史(国学・宗教教育)を専攻