日本語教育学をめぐる議論、研究、実践をレビューし、「学」の体系化に挑む―。多彩な関係領域の専門家による論説２５本も収載！

もくじ情報：第１部　日本語教育学の「地」と「図」（日本語教育学の体系化をめざして（１）―日本語教育学に関する議論の推移と社会的役割について；日本語教育学の体系化をめざして（２）―日本語教育関係者の社会的役割について）；第２部　日本語教育学の「地図」を描くために（教育実践を「知」にむすぶ―レビューするテーマ：学習の分析とデザイン；「ことば」「文化」、そして「教育」を問い直す―レビューするテーマ：言語教育と文化；地域日本語教育を問いつづける―レビューするテーマ：多文化社会の構築と言語教育の役割　ほか）；第３部　わたしが描く、日本語教育の「地図」（岡崎敏雄；細川英雄；山田泉　ほか）

神吉　宇一(カミヨシ　ウイチ)
長崎外国語大学外国語学部特別任用講師。大阪大学大学院言語文化研究科博士後期課程単位取得満期退学。修士（言語文化学）。小学校教員、政府系財団職員をはじめ、広告代理店、葬儀業、打上花火業、自動販売機冷温切り替え作業など、正規・非正規３０以上の職を経験し、２０１３年９月より現職。前職の一般財団法人海外産業人材育成協会（ＨＩＤＡ）でアジア人財資金構想事業やＥＰＡ看護師・介護福祉士育成事業等に従事。以来、日本語教育の「外部」との連携をどう構築するかに興味を持つ（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）