普段の限られた時間の中で、いかに「楽しく、おもしろい普段の授業」を構想し、つくっていくのか。研究授業のように時間をかけて特別な準備をしなくても、子どもたちが楽しく、興味をもって学習に取り組める授業のつくり方を、社会科の実践例をもとに詳述。新たに、アクティブ・ラーニングを取り入れた社会科授業のつくり方を紹介。多忙な若い先生必読。
もくじ情報：第１章　おもしろくない授業をおもしろく；第２章　授業びらきに全力投入を；第３章　流れと課題で授業をつくる；第４章　資料とノートで授業をより楽しく；第５章　普段の授業に小さな工夫の積み重ねを；第６章　さらに社会科を楽しくするために；第７章　社会科でアクティブ・ラーニングをしよう

長瀬　拓也(ナガセ　タクヤ)
１９８１年岐阜県生まれ。岐阜県立中津高等学校、佛教大学教育学部卒業。横浜市立小学校教諭、岐阜県公立小・中学校教諭を経て、現在、私立小学校教諭。２００４年に日本児童教育振興財団主催『第４０回わたしの教育実践　新採・新人賞』を受賞。教育サークル「未来の扉」代表代行（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）