新学習指導要領に盛り込まれる理科の資質・能力とは？新しい問題解決学習で実現する、実感を伴った納得のある理解へ。だから、深い学びが生まれる！
もくじ情報：第１章　理論編（小学校教育におけるアクティブ・ラーニング；理科におけるアクティブ・ラーニング；アクティブ・ラーニングと問題解決学習；認知プロセスの「外化」を伴うＡＬ；中学校理科へつなぐ系統性　ほか）；第２章　実践編（第３学年１３時間　磁石の性質；第３学年１１時間　明かりをつけよう；第３学年８時間　物と重さ；第３学年１２時間　昆虫の成長と体のつくり；第４学年１２時間　ものの温まり方　ほか）

森田　和良(モリタ　カズヨシ)
日本初等理科教育研究会理事長。筑波大学附属小学校副校長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）