もくじ情報：アナフィラキシーへの対応―小麦アレルギーのある子どもに起こった異変；家族全体への配慮と支援―大好きな父の突然の病死；不安感を受け止める対応―特定の子どもから広がった新型感染症；周囲の人々への配慮と支援―長期療養のまま学校復帰がかなわずに亡くなった子ども；集団食中毒の予防と対応―文化祭模擬店での食中毒の発生；プール遊びにおける留意点―水泳学習の時間に起きた溺水；養護教諭がいない状況で起こった事故への対応―休日の部活動中の事故により開放骨折した事例；専門的な救助の要請―校外学習中に発生した山での滑落事故；集団事故における対応―化学部の実験中に起きた爆発事故；授業中の突然死における対応―マラソン中にゴール直前で倒れた子ども；事故により身体的な障害を抱えることになった子どもへの支援―部活動中に発生した頸椎損傷事故；ハラスメントによる被害を生み出さない対応―担任からの体罰によるけが；子どもの動揺を支える校内体制づくり―教師の突然の病死；事故により生活機能が損なわれることとなった子どもへの支援―足を踏み外したことによる校舎の窓からの転落事故；生活全般の見直しにつながる実践例―危機予防を目指した学校生活スキル教育

五十嵐　哲也(イガラシ　テツヤ)
名古屋大学心の発達支援研究実践センター准教授。筑波大学大学院博士課程教育研究科修了。小・中学校のスクールカウンセラー、小児科心理士などとして、子ども、教師、保護者の支援に従事。北海道情報大学経営情報学部医療情報学科講師、愛知教育大学養護教育講座准教授などを経て現職