指導内容は理解できているし、教科書通りに授業もできるけど、何か物足りない。そんな先生が算数授業の質を一段引き上げるための一冊。子どもの問いの引き出し方、つなぎ方から、数学的な考え方の育て方まで、算数授業名人が絶対外せない５０の技を解説。

指導内容は理解できているし、子どもは活発に発表するけど、何か物足りない。そんな教師が次に獲得すべき、一段上の授業力。
もくじ情報：序章　授業の腕前次第で子どもの学びは変わる；第１章　問いの引き出し、つなぎがもっとうまくなる４の技；第２章　課題づくり・発問がもっとうまくなる１２の技；第３章　子どもの見とりがもっとうまくなる４の技；第４章　話し合いの授業がもっとうまくなる１０の技；第５章　ノート指導がもっとうまくなる５の技；第６章　数学的な考え方の育成がもっとうまくなる７の技；第７章　板書がもっとうまくなる４の技；第８章　教科書の使い方がもっとうまくなる４の技

尾〓　正彦(オザキ　マサヒコ)
新潟県佐渡市生まれ。関西大学初等部教諭。リクルート・スタディーサプリ講師（小学校算数基礎講座）。全国算数授業研究会常任理事。学校図書教科書『みんなと学ぶ小学校算数』編集委員。算数授業を愛する会代表。新潟市教育委員会認定・第１期マイスター教師（算数）。第６回東京理科大学「数学授業の達人大賞」優秀賞。第４１回小学館「わたしの教育記録」特選（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）