もくじ情報：第１部　入門編　始める（青年期の発達課題と大学における学生支援―なぜ今、ピア・サポート活動なのか；大学におけるピア・サポート活動の可能性；これからピア・サポート活動を始めるにあたってのポイント　ほか）；第２部　実践編　進める（関西大学ピア・コミュニティによる多様な学生支援―継続的実践の試み；全学共通科目「共に支え、学び合うピア・サポート」―岐阜大学における導入と展開；ピア・サポートモデルによるカリキュラム・デザインの試み―道徳・総合学習のなかで　ほか）；第３部　理論編　深める（青年期の自己形成とピア・サポート活動；傾聴理論とピア・サポート活動；ファシリテーションとスーパービジョンの理論―ピア・サポーターとしての大学院生・大学生に向けて　ほか）

春日井　敏之(カスガイ　トシユキ)
立命館大学大学院教職研究科教授。日本ピア・サポート学会研究調査委員長、学校心理士。１９９０年代から地域で「不登校の親の会」を立ち上げ、「登校拒否・不登校問題全国連絡会」世話人を務める。２０００年代から学校現場で教職員と共にケース会議を重ね、現在は毎月５か所で継続している。同時期に大学ではインターンシップの授業を開講し、学生が児童館や単位制課程高校に支援に入っている。これらは、ピア・サポート実践研究の原点となっている。著書多数