もくじ情報：第１部　音の指導（文字指導の前に音に触れる；音韻認識を高める；音節を意識させる；リズム感覚を身につける；音への身体性を育てる；特別講座　本物の題材は子どもの心を動かす）；第２部　文字の指導（文字指導のこれまで；文字指導のこれから―「読むこと」「書くこと」のメソッド；ローマ字の指導）；第３部　音と文字の指導の実際―ＫＥＥＴメソッド７つのステップ（アルファベットの形の認識と名称読みができる；アルファベットの音読みがわかる；単語が音素で成り立っていることを認識する；単語が読める（という認識を持つ）―トップダウンとボトムアップ指導；アルファベットの大文字・小文字を４線上に書ける；語や定型文を筆写する；オリジナルの文章を書いてみる）

山本　玲子(ヤマモト　レイコ)
京都外国語大学・京都外国語短期大学准教授。博士（言語文化学）。専門は英語教育学。京都府内の小中学校で勤務の後、大阪国際大学准教授を経て現職。検定教科書『ＣＲＯＷＮ　Ｊｒ．５・６』（三省堂）の編集に携わるほか、身体性と第二言語習得の関係を軸に研究しつつ、各地の小学校・中学校教員を対象に研修や指導に精力的に動く