本書は約３年間にわたる「麹町研究」の一部をまとめたものです。麹町研究とは、学校改革の旗手麹町中学校の元・校長工藤勇一氏と、神経科学という最先端研究を教育分野で活用しようとする青砥瑞人氏による「神経科学をエビデンスにしながら学校教育を本質から問いただす」ことをテーマにした研究会です。全国からメンバーを広く集め、学校運営システムや教育環境、生徒へのアプローチの仕方、人材育成の方法を一から問い直していく場が設けられました。実践と研究を両輪としたこれまでにない教育書の決定版です。
もくじ情報：序章　いま、教育現場で何が起きているのか（教育の本質を考える；当事者意識のない日本人　ほか）；第１章　心理的安全性とは何か―ストレスと脳機能のメカニズム（なぜ神経科学なのか？；急速に進む「脳の見える化」　ほか）；第２章　子どもが安心できる環境をつくる（子どもたちを心理的危険に追い込む教育現場；心理的安全を高める２つのポイント　ほか）；第３章　メタ認知とは何か―自己成長に不可欠なスキル（メタ認知とは何か；客観と俯瞰の違い　ほか）；第４章　子どものメタ認知能力を鍛える方法（具体化と継続；優れた人は自分を知っている　ほか）；巻末特典　心理的安全性をメタ認知するワーク

工藤　勇一(クドウ　ユウイチ)
横浜創英中学・高等学校長。元・千代田区立麹町中学校校長。１９６０年山形県鶴岡市生まれ。東京理科大学理学部応用数学科卒。山形県公立中学校教員、東京都公立中学校教員、東京都教育委員会、目黒区教育委員会、新宿区教育委員会教育指導課長等を経て、２０１４年から千代田区立麹町中学校長。教育再生実行会議委員、経済産業省「未来の教室」とＥｄＴｅｃｈ研究会委員等、公職を歴任。２０２０年３月まで千代田区立麹町中学校で校長を務め、教育改革に取り組む。初の著書『学校の「当たり前」をやめた。生徒も教師も変わる！公立名門中学校長の改革』（時事通信社）は１０万部を超えるベストセラーに