わくわくポイントはココ！（１）学ぶ体験が生きる力をはぐくむ：ワークを通じて「他者と協力して何かを達成する」「意見交換を通じてより良いものを作り上げる」などの体験ができます。（２）子どもの日常がテーマ：身近なテーマが問題になっているので、「自分ごと」としてワークに向き合い、実生活での実践にもつながるように構成されています。（３）学校の授業の前に：実際にプログラミングを行う前に身につけておきたい「論理的に考え抜き、試み、伝える力」を、書き込み式のワークではぐくみます。
もくじ情報：１　わける；２　ならべる・ならべかえる；３　くりかえし；４　ばあいわけ；５　ためす・たしかめる；６　まちがいをなおす

西原　明法(ニシハラ　アキノリ)
東京工業大学名誉教授、東京工業大学超スマート社会卓越教育院特任教授／統括責任者。平成２８年度科学技術分野の文部科学大臣表彰において、科学技術賞を受賞（プログラミングを用いた理科教育実践による小学生の理解増進）