内容紹介：発達障害のある子への自立活動の指導アイデアを１１１紹介！学習指導要領の区分や項目に沿って整理し、ねらい、流れ、ポイントを示しました。個別の指導計画作成にも役立つよう、アセスメントから評価のポイントまで詳しく解説しています。特別支援学級・通級担当必携。
学習指導要領の区分・項目に沿った指導内容を知りたい！指導のねらいや配慮点を押さえたい！がかなう！アセスメントから指導目標・手立てまで。
もくじ情報：第１章　「自立活動」の指導のつくり方（自立活動の目標と教育過程上の位置付け；自立活動の指導内容の決定プロセス；発達障害のある子どもの自立活動の内容；自立活動の指導の実際）；第２章　「自立活動」の指導実践１１１（健康の保持；心理的な安定；人間関係の形成；環境の把握；身体の動き；コミュニケーション）

喜多　好一(キタ　ヨシカズ)
東京都江東区立豊洲北小学校統括校長。全国特別支援学級・通級指導教室設置学校長協会会長。全日本特別支援教育研究連盟副理事長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）