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育児
出版社名:明日香出版社
出版年月:2022年10月
ISBN:978-4-7569-2224-3
199P 19cm
自分で考えて動ける子の育て方 「早くして!」「勉強しなさい!」「片づけなさい!」はもう言わない
須合啓/著
組合員価格 税込
1,386
円
(通常価格 税込 1,540円)
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内容紹介・もくじなど
内容紹介:「早くやりなさい」「勉強しなさい」「片づけなさい」。毎日ガミガミ言わないといけない子育てから、ついに卒業!自分の考えて動ける子、すなわち「今はなにをすべき時か」「これをしたら人はどう感じるか」わかる子に変わる、その方法を説いた本です。
しつけに悩んだらこの1冊から始めよう!自己肯定感、共感力、学力、考える力、やる気、まるごと高める56のコツ。
もくじ情報:第1章 親の「意識・言葉・行動」を変えれば、子どもは変わる!(今は、自分で動けなくても心配ない;親のイライラは、子どもの「学び」を奪う ほか);第2章 自分を愛する「自己肯定感」の高め方(「自己肯定感」は低くても心配ない;習慣を変え…(
続く
)
内容紹介:「早くやりなさい」「勉強しなさい」「片づけなさい」。毎日ガミガミ言わないといけない子育てから、ついに卒業!自分の考えて動ける子、すなわち「今はなにをすべき時か」「これをしたら人はどう感じるか」わかる子に変わる、その方法を説いた本です。
しつけに悩んだらこの1冊から始めよう!自己肯定感、共感力、学力、考える力、やる気、まるごと高める56のコツ。
もくじ情報:第1章 親の「意識・言葉・行動」を変えれば、子どもは変わる!(今は、自分で動けなくても心配ない;親のイライラは、子どもの「学び」を奪う ほか);第2章 自分を愛する「自己肯定感」の高め方(「自己肯定感」は低くても心配ない;習慣を変えるポイントはこれ! ほか);第3章 人の気持ちがわかる「共感力」の高め方(外向きの「心の矢印」を持とう;「正しい」より「うれしい」に注目しよう ほか);第4章 社会で生き抜く「学力・考える力」の高め方(子どもから「もらおう」と思わない;国語力を伸ばす「質問」の力 ほか);第5章 自分で考えて動く「やる気」の高め方(「結果」は魔物だと知ろう;「一本の木」とつきあう気持ちで ほか)
著者プロフィール
須合 啓(スゴウ ケイ)
学習塾STUDY HOUSE代表。秋田県生まれ。20歳から塾講師をスタートさせ、教員生活25年。これまで指導した生徒数は延べ10,000人を超える。埼玉県の公立高校の商業科に12年間勤務。12年連続簿記検定全員合格と、偏差値30台の高校から難関大学への進学をサポートした。高校野球部の監督も務める。部員不足で大会に出られなかった野球部をゼロから作って大会出場、市内大会優勝などに導く。2012年、自宅の机1つでオンライン教員採用試験受験予備校「教採スクール」を起業。合格率26%の教員採用試験で開校以来、合格率80%以上をキープ。2021年は合格率90%を超えた(現在も稼働…(
続く
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須合 啓(スゴウ ケイ)
学習塾STUDY HOUSE代表。秋田県生まれ。20歳から塾講師をスタートさせ、教員生活25年。これまで指導した生徒数は延べ10,000人を超える。埼玉県の公立高校の商業科に12年間勤務。12年連続簿記検定全員合格と、偏差値30台の高校から難関大学への進学をサポートした。高校野球部の監督も務める。部員不足で大会に出られなかった野球部をゼロから作って大会出場、市内大会優勝などに導く。2012年、自宅の机1つでオンライン教員採用試験受験予備校「教採スクール」を起業。合格率26%の教員採用試験で開校以来、合格率80%以上をキープ。2021年は合格率90%を超えた(現在も稼働中)。2015年、地元秋田で、小中高を対象にした塾経営をスタート。当初7人しかいなかった生徒は現在146人、2校舎を構える。小学生の中学受験指導を担当して3年連続合格率100%を達成。まったく勉強しなかった小学3年生の生徒が自分で計画を立てて学習するようになったり、小学部から通っていた生徒が中学校を経て県内トップ進学高校へ進学したりするケースも決して珍しくない。自らも指導を開始して3年目の2021年3月には、医学部、難関公立大学、大学推薦組、中学受験組、高校推薦入試組、高等専門学校(高専)受験組、高校私立組が全員合格。中学3年生の秋田県模試で3年連続総合順位1位の生徒を輩出中(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
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もくじ情報:第1章 親の「意識・言葉・行動」を変えれば、子どもは変わる!(今は、自分で動けなくても心配ない;親のイライラは、子どもの「学び」を奪う ほか);第2章 自分を愛する「自己肯定感」の高め方(「自己肯定感」は低くても心配ない;習慣を変えるポイントはこれ! ほか);第3章 人の気持ちがわかる「共感力」の高め方(外向きの「心の矢印」を持とう;「正しい」より「うれしい」に注目しよう ほか);第4章 社会で生き抜く「学力・考える力」の高め方(子どもから「もらおう」と思わない;国語力を伸ばす「質問」の力 ほか);第5章 自分で考えて動く「やる気」の高め方(「結果」は魔物だと知ろう;「一本の木」とつきあう気持ちで ほか)