多くのピアノの先生方が直面しているお悩み、「生徒が練習してこない」。全国のピアノの先生方と研究を重ねてきた著者が、具体例とともに、生徒が「できること」「できないこと」を見極め、ピアノを楽しく続けられる方法を紹介します。
もくじ情報：第１部　レッスンを組み立てる（練習時間がとれない生徒たち；ピアノ演奏に必要な三つのスキル―「音感・リズム感」「テクニック」「譜読み」　ほか）；第２部　音感・リズム感を育てる（手遊びで音感を育てる；民謡・童謡で音感を育てる　ほか）；第３部　テクニックを伸ばす（手遊び歌と１本指でテクニックの基礎作り；ミドルＣを始める　ほか）；第４部　譜読みの力をつける（譜読みから初見への導き方；ヘ音記号のＣポジションの読譜）；第５部　事例に合わせたピアノレッスン（教材選びのケーススタディ；オンラインレッスンの組み立て方）

山本　美芽(ヤマモト　ミメ)
ピアノ教本研究家。東京学芸大学大学院教育学研究科修了。音楽ライター・ピアノ講師として活動しながら、ピアノ講師が集うＦａｃｅｂｏｏｋグループ「山本美芽ライティング研究会」を主宰、レッスン現場の問題について調査研究を行う。ピアノ教本セミナーに３００回以上登壇。ピアノを故・多喜靖美、根津栄子に師事。一般社団法人全日本ピアノ指導者協会（ピティナ）指導会員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）