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児童期・青年期のＡＤＨＤ評価スケール ＡＤＨＤ－ＲＳ－５〈ＤＳＭ－５準拠〉 チェックリスト、標準値とその臨床的解釈
ジョージ・Ｊ．デュポール／著 トーマス・Ｊ．パワー／著 アーサー・Ｄ．アナストポウロス／著 ロバート・リード／著 市川宏伸／監修 田中康雄／監修 小野和哉／監修 坂本律／訳 西山毅／評価スケール翻訳 久留友紀子／評価スケール翻訳 鷲見聡／評価スケール翻訳 鈴木太／評価スケール翻訳
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Ｐｈ．Ｄ．ペンシルベニア州ベスレヘムにあるリーハイ大学の学校心理学の教授で、学校心理学プログラムのコーディネーターを務める。ＡＤＨＤのアセスメントおよび治療に関する多数の著書があり、主な（共）著書に、『ＡＤＨＤ ｉｎ ｔｈｅ Ｓｃｈｏｏｌｓ：Ａｓｓｅｓｓｍｅｎｔ ａｎｄ Ｉｎｔｅｒｖｅｎｔｉｏｎ Ｓｔｒａｔｅｇｉｅｓ』（『学校のなかのＡＤＨＤ―アセスメント・介入方法の理論と実践』明石書店、２００５年）、教育ビデオ『Ａｓｓｅｓｓｉｎｇ ＡＤＨＤ ｉｎ ｔｈｅ Ｓｃｈｏｏｌｓ』『Ｃｌａｓｓｒｏｏｍ Ｉｎｔｅｒｖｅｎｔｉｏｎｓ ｆｏｒ ＡＤＨＤ…（続く）
Ｐｈ．Ｄ．ペンシルベニア州ベスレヘムにあるリーハイ大学の学校心理学の教授で、学校心理学プログラムのコーディネーターを務める。ＡＤＨＤのアセスメントおよび治療に関する多数の著書があり、主な（共）著書に、『ＡＤＨＤ ｉｎ ｔｈｅ Ｓｃｈｏｏｌｓ：Ａｓｓｅｓｓｍｅｎｔ ａｎｄ Ｉｎｔｅｒｖｅｎｔｉｏｎ Ｓｔｒａｔｅｇｉｅｓ』（『学校のなかのＡＤＨＤ―アセスメント・介入方法の理論と実践』明石書店、２００５年）、教育ビデオ『Ａｓｓｅｓｓｉｎｇ ＡＤＨＤ ｉｎ ｔｈｅ Ｓｃｈｏｏｌｓ』『Ｃｌａｓｓｒｏｏｍ Ｉｎｔｅｒｖｅｎｔｉｏｎｓ ｆｏｒ ＡＤＨＤ』などがある