ようこそ!
マイページ
ご利用ガイド
組合員情報の変更
メールアドレスの変更
ログイン
サイトトップ
e
フレンズトップ
すべて
本
雑誌
CD
DVD・Blu-ray
クリア
本 こだわり検索
書名
著者名
商品説明
出版社名
出版年月
―
2026
2025
2024
2023
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
2000
1999
1998
1997
1996
1995
1994
1993
1992
1991
1990
1989
1988
1987
1986
1985
1984
1983
1982
年
―
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
月
以前
のみ
以降
ジャンル
選択してください
文庫
新書・選書
文芸
教養
人文
教育
芸術
児童
趣味
生活
地図・ガイド
就職・資格
語学
小学学参
中学学参
高校学参
辞典
コミック
ゲーム攻略本
エンターテイメント
日記手帳
社会
法律
経済
経営
ビジネス
理学
工学
コンピュータ
医学
看護学
薬学
ISBNコード
予約商品を表示しない
検索
クリア
本 >
教育
>
学校・学級経営
>
教育評価
出版社名:学事出版
出版年月:2023年9月
ISBN:978-4-7619-2963-3
151P 19cm
高等学校観点別評価入門
八田幸恵/著 渡邉久暢/著
組合員価格 税込
1,881
円
(通常価格 税込 2,090円)
割引率 10%
お取り寄せ
お届け日未定
※ご注文が集中した場合、お届けが遅れる場合がございます。
内容紹介・もくじなど
「評定」と「評価」の違いから具体的な主体性評価の方法まで。
もくじ情報:第1章 「観点別評価」とは何かと問う前に(評定の「客観性」「公平性」「説明責任」をめぐって;評価とは何か);第2章 「観点別評価」とは何か(2019年版指導要録と「観点別評価」;三観点をどう捉えるか;「観点別学習状況の評価」と「評定」との関係をいかに捉えるか);第3章 観点ごとの評価の場面・頻度と方法(形成的評価の可能性;総括的評価の可能性)
「評定」と「評価」の違いから具体的な主体性評価の方法まで。
もくじ情報:第1章 「観点別評価」とは何かと問う前に(評定の「客観性」「公平性」「説明責任」をめぐって;評価とは何か);第2章 「観点別評価」とは何か(2019年版指導要録と「観点別評価」;三観点をどう捉えるか;「観点別学習状況の評価」と「評定」との関係をいかに捉えるか);第3章 観点ごとの評価の場面・頻度と方法(形成的評価の可能性;総括的評価の可能性)
著者プロフィール
八田 幸恵(ハッタ サチエ)
大阪教育大学総合教育系准教授。大阪府生まれ。1999年3月、大阪府立茨木高等学校卒業。2008年3月、京都大学大学院教育学研究科博士後期課程学修退学。2008年4月、福井大学講師。2011年9月、京都大学大学院教育学研究科教育科学専攻博士後期課程修了博士(教育学)学位取得。2013年4月より現職
八田 幸恵(ハッタ サチエ)
大阪教育大学総合教育系准教授。大阪府生まれ。1999年3月、大阪府立茨木高等学校卒業。2008年3月、京都大学大学院教育学研究科博士後期課程学修退学。2008年4月、福井大学講師。2011年9月、京都大学大学院教育学研究科教育科学専攻博士後期課程修了博士(教育学)学位取得。2013年4月より現職
同じ著者名で検索した本
教育をよみとく 教育学的探究のすすめ
田中耕治/著 石井英真/著 八田幸恵/著 本所恵/著 西岡加名恵/著
もくじ情報:第1章 「観点別評価」とは何かと問う前に(評定の「客観性」「公平性」「説明責任」をめぐって;評価とは何か);第2章 「観点別評価」とは何か(2019年版指導要録と「観点別評価」;三観点をどう捉えるか;「観点別学習状況の評価」と「評定」との関係をいかに捉えるか);第3章 観点ごとの評価の場面・頻度と方法(形成的評価の可能性;総括的評価の可能性)
もくじ情報:第1章 「観点別評価」とは何かと問う前に(評定の「客観性」「公平性」「説明責任」をめぐって;評価とは何か);第2章 「観点別評価」とは何か(2019年版指導要録と「観点別評価」;三観点をどう捉えるか;「観点別学習状況の評価」と「評定」との関係をいかに捉えるか);第3章 観点ごとの評価の場面・頻度と方法(形成的評価の可能性;総括的評価の可能性)