内容紹介：Ｚ世代と呼ばれる子どもたちは、たくさんの良さをもっています。その良さを理解し、時代にあった部活動の運営をするためには我々教員にも変化が必要です。通信制高校での部活指導など、多様なキャリアを持つ著者が、現代の部活動の在り方を考えた一冊です。
生徒の視点で指導の基本をとらえ直し、持続可能な部活づくりを。
もくじ情報：第１章　部活動をアップデートする５つの視点（部活動顧問は一人で抱え込んではいけない；活動時間の最適を探る；部活動をやらされている生徒は育たない；短い練習時間で最大のパフォーマンスを；顧問の先生の適材適所を考える）；第２章　令和時代の部活動顧問としての在り方（自分自身が、何ができるのかを自覚する；教員主体ではなく、生徒主体の部活動にする　ほか）；第３章　部活動に参加する生徒のニーズ（生徒は、学校の部活動に何を求めているのか認識する；多種多様なニーズに対してのアプローチを考える　ほか）；第４章　顧問も生徒もチームの一員（チームの一員として同じ目線で考え発言する；上からではなく、横で伴走する　ほか）；第５章　Ｚ世代とつくる部活動　ポイントまとめ（部活動は「人と人との関係性」である；部員一人ひとりが今どういう状況なのか把握する　ほか）

浅見　和寿(アサミ　カズトシ)
公立高校教諭。大東文化大学兼任講師（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）