学級経営、授業づくり、保護者対応、同僚対応、小学校現場からの７１のしくじりとその改善方法を大公開！
もくじ情報：１章　学級経営のしくじり改善法（出会い―１学期の初日で子どものハートを鷲掴み；学級開き―学級開きで子どものやる気を引き出す語り　ほか）；２章　授業づくりのしくじり改善法（国語―国語授業の楽しいルーティン；国語―国語の“敬語”の授業は、替え歌で♪　ほか）；３章　保護者対応のしくじり改善法（挨拶―開口一番は「お世話になっております」；忘れ物対策―「プールセット」忘れが激減で、保護者の信頼ゲット　ほか）；４章　同僚対応のしくじり改善法（職員室―スリーアウトな職員室での電話作法；職員室―同僚からのお菓子はすぐに食べない　ほか）

松下　隼司(マツシタ　ジュンジ)
大阪府公立小学校教諭。１９７８年生まれ。奈良教育大学卒業後、２００３年度より現職。第４回全日本ダンス教育指導者指導技術コンクールで文部科学大臣賞、第６９回（２０２０年度）読売教育賞で優秀賞、日本最古の神社である大神神社の第１７回短歌祭で額田王賞、令和４年度文部科学大臣優秀教職員表彰など、様々なジャンルでの受賞歴がある。令和６年版啓林館教科書編集委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）