ようこそ!
マイページ
ご利用ガイド
組合員情報の変更
メールアドレスの変更
ログイン
サイトトップ
e
フレンズトップ
すべて
本
雑誌
CD
DVD・Blu-ray
クリア
本 こだわり検索
書名
著者名
商品説明
出版社名
出版年月
―
2025
2024
2023
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
2000
1999
1998
1997
1996
1995
1994
1993
1992
1991
1990
1989
1988
1987
1986
1985
1984
1983
1982
年
―
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
月
以前
のみ
以降
ジャンル
選択してください
文庫
新書・選書
文芸
教養
人文
教育
芸術
児童
趣味
生活
地図・ガイド
就職・資格
語学
小学学参
中学学参
高校学参
辞典
コミック
ゲーム攻略本
エンターテイメント
日記手帳
社会
法律
経済
経営
ビジネス
理学
工学
コンピュータ
医学
看護学
薬学
ISBNコード
予約商品を表示しない
検索
クリア
本 >
教育
>
教育一般
>
社会・生涯学習教育
出版社名:学文社
出版年月:2024年3月
ISBN:978-4-7620-3324-7
154P 21cm
地域から学ぶ・世界を創る パブリック・アチーブメントと持続可能な未来/パブリック・アチーブメント/シティズンシップ教育シリーズ
二ノ宮リムさち/編著 高梨宏子/編著
組合員価格 税込
1,881
円
(通常価格 税込 2,090円)
割引率 10%
在庫あり
生協宅配にてお届け
※ご注文が集中した場合、お届けが遅れる場合がございます。
内容紹介・もくじなど
もくじ情報:序章 パブリック・アチーブメント型シティズンシップ教育とは;第1章 世界のなかの地域、地域からみる世界、そこに生きるわたしたち;第2章 地域について考える:“わたし”の目線から・“多様な人々”の目線から;第3章 世界について考える:○○から見る世界とわたし;第4章 地域と世界の課題を知る:持続可能性を手がかりに;第5章 地域の取り組みと人々の関係:パワーマップ;第6章 世界の共創を考える;終章 地域と世界を創るわたしたちのシティズンシップ;補章 地域から学ぶ・世界を創る:パブリック・アチーブメント型シティズンシップ教育の実際
もくじ情報:序章 パブリック・アチーブメント型シティズンシップ教育とは;第1章 世界のなかの地域、地域からみる世界、そこに生きるわたしたち;第2章 地域について考える:“わたし”の目線から・“多様な人々”の目線から;第3章 世界について考える:○○から見る世界とわたし;第4章 地域と世界の課題を知る:持続可能性を手がかりに;第5章 地域の取り組みと人々の関係:パワーマップ;第6章 世界の共創を考える;終章 地域と世界を創るわたしたちのシティズンシップ;補章 地域から学ぶ・世界を創る:パブリック・アチーブメント型シティズンシップ教育の実際
著者プロフィール
二ノ宮 リム さち(ニノミヤ リムサチ)
東海大学スチューデントアチーブメントセンター・大学院人間環境学研究科教授、同・環境サステナビリティ研究所所員。主に地域社会と大学において、持続可能な社会づくりにつながる教育・学習・エンパワメントのあり方を追求している
二ノ宮 リム さち(ニノミヤ リムサチ)
東海大学スチューデントアチーブメントセンター・大学院人間環境学研究科教授、同・環境サステナビリティ研究所所員。主に地域社会と大学において、持続可能な社会づくりにつながる教育・学習・エンパワメントのあり方を追求している
同じ著者名で検索した本
人生を拓く・社会を創る シティズンシップの学び/パブリック・アチーブメント/シティズンシップ教育シリーズ
池谷美衣子/編著 田島祥/編著 二ノ宮リムさち/編著
社会教育・生涯学習入門 誰ひとり置き去りにしない未来へ/社会教育・生涯学習の基本シリーズ
二ノ宮リムさち/編著 朝岡幸彦/編著
知る・わかる・伝えるSDGs 2/エネルギー・しごと・産業と技術・平等・まちづくり
日本環境教育学会/監修
東海大学スチューデントアチーブメントセンター・大学院人間環境学研究科教授、同・環境サステナビリティ研究所所員。主に地域社会と大学において、持続可能な社会づくりにつながる教育・学習・エンパワメントのあり方を追求している
東海大学スチューデントアチーブメントセンター・大学院人間環境学研究科教授、同・環境サステナビリティ研究所所員。主に地域社会と大学において、持続可能な社会づくりにつながる教育・学習・エンパワメントのあり方を追求している