「現場」から変えていく知られざる学校改革の最前線！学校の危機を救う三大分野―広報、教育、組織。教育コンサルタントとして２５年。学校を変革する１５のコツを初公開。
もくじ情報：序章　学校改革の最前線；第１章　学校広報編（差異化　いかに他校との違いをつくるか；期待感譲成　いかに入学後の教育価値を伝えるか；選択と集中　何をやらないか；エンゲージメント　１００の説明より１つの感動を；顧客視点　伝えたいことは伝えない）；第２章　教育改革編（学習方略　学習量より学習の質を高める；モチベーション　やる気の源は一人ひとり違う；主体性　学びの主体性はまず生活の主体性から；メタ認知　何がわからないかがわからない；課題設定　探究のポイントは「問い」）；第３章　学校組織編（ビジョン　向かう方向を明確に示す；児童生徒第一主義　子どもたちがワクワクしている学校；組織慣性　小さな成功の積み重ねで組織文化を変える；批判的思考　学校の常識は世間の非常識；自己変革　過去と他人は変わらない）

松原　和之(マツバラ　カズユキ)
コアネット教育総合研究所所長。一橋大学社会学部で久冨善之先生に師事し教育社会学を学ぶ。卒業後は、企業の経営企画部門、三和総合研究所のコンサルタントを経験し、２０００年よりコアネット教育総合研究所主席研究員、２００３年より同所長。数多くの学校改革支援プロジェクトを手掛け、先生方と一緒に学校を変革してきた実績をもつ。専門分野は、広報・生徒募集改革、数学（カリキュラム）改革を始めとする学校経営全般。「変革は現場から起きる」をモットーに、理論だけではなく、実践的なサポートを行い、現場の教員を巻き込みながら、必ず成果が出るまで支援することを信条にしている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）