なぜ私たちは、“かつて未来だった時代”と現在との共鳴を探しながら、この小説に向き合おうとするのか。混迷の２１世紀を生きぬくために、歴史、教育、難民、独裁、労働、音楽、ゲームなど多角的な視座から『１９８４年』を論じる最新の論集。
もくじ情報：第一部　コンテクスト（『一九八四年』と教えること、学ぶこと（ナターシャ・ペリヤン）；『一九八四年』における仮想の地勢（ダグラス・カー）；『一九八四年』におけるアーカイヴの政治学（ディレタ・デ・クリストファーロ）；オーウェルとヒューマニズム（デイヴィッド・ドワン））；第二部　歴史（『一九八四年』と風刺の伝統（ジョナサン・グリーンバーグ）；オーウェルの文学的コンテクスト―モダニズム・言語・政治（リサ・マレン）；ウェルズ、オーウェル、独裁者（サラ・コール）；オーウェル文学の後継者たち―一九五〇－二〇〇〇年、それ以降（ホリー・ジョンソン））；第三部　諸問題（ヨーロッパ、難民、『一九八四年』（ジャニス・ホウ）；希望という問題―オーウェルの労働者（エリノア・テイラー）；オセアニアの汚れ―第一エアトリップの汚物、吐き気、嫌悪感（ネイサン・ウォデル）；一〇一号室―オーウェルと悪の問題（ピーター・ブライアン・バリー））；第四章　メディア（ラジオ、舞台、銀幕の『一九八四年』（ダエニル・バッキンガム）；『一九八四年』を音楽にする―ポップ、ロック、オペラ（ジェイミー・ウッド）；『一九八四年』と漫画（イザベル・リカーリ＝ギヨーム）；「私たちがプレイしているこのゲームの中では」―『一九八四年』とテレビゲーム（ソラヤ・マレー）；結び『一九八四年』から生まれた想像力（アダム・ロバーツ））

ウォデル，ネイサン(ウォデル，ネイサン)
バーミンガム大学上級講師