内容紹介：［本書のねらい］「なぜだと思う？」の問いかけに答えて、文章の誤りや改善点に気づかせる独自のステップで、全ての教科に通用する記述力を身につけます。［詳しい学習内容］授業やテスト等でお子さまが書いた作文を読んだとき、「文の主語がわからない…」「文のつながりがおかしい…」「同じ語ばかりくりかえしている…」など、気になることはありませんか。本書は、家庭学習で文章力を高めることをめざして、低・中高学年それぞれの段階でおさえておきたい重要項目をもらさず確認し、書きこみ式・スモールステップのワークでくり返し練習することができます。［本書の使いかた］論理的に文や文章を書く技術を身につけたい小学生のお子さま。作文が苦手、または文章を書く力を伸ばしたいと考える小学生のお子さま。受験に備えての基礎がためとして。
お子さまが書いた作文を読んだとき、「文の主語がわからない…」「文のつながりがおかしい…」「同じ語ばかりくり返している…」など、気になることはありませんか？本書は、まずなぜだと思う？等の問いかけに答えて文章の誤りや改善点に気づかせます。独自のステップで、すべての教科に通用する記述力を伸ばすことができる問題集です。文や文章を論理的に書く技術が身につく。３ステップでつまずかず解き進められる。作文を書くことに苦手意識がなくなる。
もくじ情報：「何が（だれが）どうする」の文を書いてみよう；「いつ」「どこ」を書いてみよう；「どんな何か（だれか）」をくわしく書こう；「どのようにどうする」をくわしく書こう；もっと書いてみよう１；点（、）、丸（。）をわすれずに文を書こう；「ワ」と読む「は」をまちがえずに書こう；まちがえやすいかなづかいに気をつけて書こう；ていねいな言い方とふつうの言い方を書き分けよう；今のこと、かこのこと、みらいのことを書き分けよう；もっと書いてみよう２；「あるそうだ」と「ありそうだ」をつかい分けよう；だれかが話したことを書いてみよう；げんこう用紙に書いてみよう；もっと書いてみよう３；けっかをつたえる文を書こう；理ゆうをつたえる文を書こう；つぎにおこったことをつたえよう；できごとをじゅん番どおりにつたえよう；もっと書いてみよう４