知的障害のある子どもたちの「情報活用能力」とは？本書では、その捉え方を学習指導要領の内容を踏まえて説明し、富山大学教育学部附属特別支援学校が先進的に取り組んできた情報活用能力を育てるための教育実践を紹介しています。小学部から高等部までの「ＩＣＴ活用」「プログラミング教育」「デジタル・シティズンシップ教育」について、各教科や日常生活の指導などの様々な場面でどのように展開したのか、使用したツールも含めた具体的な解説は、日々の支援や授業づくりのヒントとなります。
もくじ情報：第１部　理論と学校全体の取組（予測困難な未来社会を拓くために必要な力とは；知的障害のある子どもにおける「情報活用能力」とは～次期学習指導要領との関係から～；情報活用能力を高める教育課程の編成；「働く」「暮らす」「遊ぶ」とＩＣＴ活用；情報活用能力の育成を目指した学習・研究活動の展開；家庭との連携；小学部段階における情報活用能力の育み方；中学部段階における情報活用能力の育み方；高等部段階における情報活用能力の育み方）；第２部　実践事例（ＩＣＴ活用；プログラミング教育；デジタル・シティズンシップ教育）