もくじ情報：第１部　問題と目的（教師の学習研究の動向；方法）；第２部　研究推進組織の内部過程（校内授業研究における研究推進組織の役割（研究１）；校内研修経営に関する会議体の様相（研究２）；研究推進組織の教師としての学習（研究３））；第３部　研究推進組織によるリーダーシップ実践の様相（知識創造の過程における研究推進組織のリーダーシップ（研究４）；研究推進組織によるリーダーシップ認識（研究５）；研究推進組織のリーダーシップと教師の学習との関係）；第４部　総合考察と今後の課題（校内授業研究における研究推進組織の動態）；付論（コロナ禍における教師の経験―教師の生涯発達とカリキュラム・授業研究・働き方改革の視点による検討―；コロナ禍以降の校内授業研究の動向と展望）

有井　優太(アリイ　ユウタ)
２０１８年　北海道大学教育学部　卒業。現在、新潟大学教職大学院　講師（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）