本書は、子どもが遊びを通して、ひらがなの習得を目指した学習支援ガイドです。読み書きの背景にある発達の仕組みを解説し、つまずきのある子どもでも無理なく取り組める具体的な遊びやワークを紹介します。豊富なイラストやプリントを参考にしながら、「できた」という成功体験を積み重ね、自信と学ぶ意欲を育てるための１冊です。
もくじ情報：１　読み書きの苦手さ（なんで読めないの？書けないの？；読み書きの土台　ほか）；２　読み書きスキルを身に付けよう（ひらがなパンパンパン　いくつの音がわかるかな；この音どこかな　どこにどの音があるのかを知ろう　ほか）；３　ことばスキルを身に付けよう（これはなんでしょう　質問の答えをヒントにして当ててみよう；どんなものかな　いろんな仲間に分けてみよう　ほか）；４　ＩＣＴを活用しよう（読み上げてもらおう　読まずに聞いて理解しよう；書かずに文字にしよう　うまく書けなくても大丈夫）

柳下　記子(ヤギシタ　ノリコ)
公認心理師・特別支援教育士。東京都特別支援学校スクールカウンセラー・東京都小金井市教育委員会・読み書きに困難を抱える子どものための学校支援・学習支援員。子どもたちの『なりたい自分』になるための伴奏をする伴走者（ａｃｃｏｍｐａｎｉｓｔ）として活動。幼稚園教諭、特別支援学校教員免許を持ち、幼児教育や特別支援教室の経験、実践を経て現在は、小金井市立小中学校を巡回し学校支援に携わっている。東京都立白鷺特別支援学校スクールカウンセラーとして子どもたちの心に寄り添っている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）