そもそも生成ＡＩって？不正行為への対策は？授業で活用するには？
もくじ情報：第１章　ＡＩと生成ＡＩの基礎知識；第２章　生成ＡＩを取り巻く教育上の課題；第３章　生徒の生成ＡＩを使った問題行為・著作権侵害の防止策と対処方法；第４章　授業計画に生成ＡＩを組み込むためのヒント；第５章　生成ＡＩ活用の準備；第６章　生成ＡＩの不正利用防止のための指導案の提案；第７章　国語科における生成ＡＩの活用；第８章　数学科における生成ＡＩの活用；第９章　理科における生成ＡＩの活用；第１０章　地歴・公民における生成ＡＩの活用：歴史総合・日本史探究編；第１１章　地歴・公民における生成ＡＩの活用：地理総合編；第１２章　地歴・公民における生成ＡＩの活用：経済編；第１３章　英語科における生成ＡＩの活用；第１４章　芸術科における生成ＡＩの活用；第１５章　体育・保健体育科における生成ＡＩの活用；第１６章　情報科における生成ＡＩの活用；第１７章　家庭科における生成ＡＩの活用；第１８章　探究活動における生成ＡＩの活用；第１９章　工業科科目における生成ＡＩの活用；第２０章　終章：教育に生成ＡＩが果たす役割

赤堀　侃司(アカホリ　カンジ)
東京工業大学（東京科学大学）名誉教授・ＩＣＴ　ＣＯＮＮＥＣＴ　２１名誉会長