内容紹介：学習指導要領、ＥＬＳＩとの関連、利用のためのルールづくりなど、教師自身が身につけたいＡＩについての基礎知識から、生徒がＡＩを使うだけでなく、多様な観点からＡＩについて考える高校での国語、理科、社会、英語、情報、総合的な探究の時間の授業事例までを紹介。
もくじ情報：第１章　理論編　これからの教育におけるＡＩリテラシーとは？（ＡＩと教育；学習指導要領におけるＡＩ　ほか）；第２章　理論編　生徒にＡＩとは何かと聞かれたら（教員がＡＩの基礎知識を持つ重要性；ＡＩが抱える技術的な課題―技術と倫理の壁）；第３章　理論編　学校でＡＩを活用する（学校でＡＩを活用するために；生成ＡＩを利用してみる―自身の教科×ＡＩリテラシー　ほか）；第４章　実践編　ＡＩリテラシーを育む授業例（現代の国語・国語　私たちにとってよい話し合いとは何か―生成ＡＩと共に「理想の話し合い台本」を作る；言語文化・国語　私たちが言葉を紡ぐ意義はどこにあるのか―生成ＡＩと人間の俳句を比較する　ほか）

内山　正登(ウチヤマ　マサト)
１９８８年生まれ。元慶應義塾中等部理科教諭。東京大学大学院博士課程単位取得退学。博士（医科学）取得