内容紹介：発行：株式会社かなえ　　発売：株式会社紀伊國屋書店 学校図書館コーディネーターの赤木かん子氏が、先生や幼児保育、学童、放課後デイケアのような子供に関わる仕事をしたい、いや、いまもうしているよ、という方に読んでもらいたいマンガ選集。読んだら、どのように役に立つのかも解説し、マンガ以外に絵本や文字ものなどの周辺情報も紹介する。子どもたちと接する先生たちは、学習指導要領の内容を教えるだけでなく、生活にかかわるすべてについての広い知識が必要。そのためには、教育書や指導書にかかれていないマンガに込められたメッセージを読み取って欲しいという著者のメッセージ。つまり、マンガは大切な教養書。各章は、第１章　学校と先生　??「学校ではたらく」を考える 第２章　心とからだ　かつての「常識」は変化する 第３章　自然科学　教師こそ最先端の知識を 第４章　歴史と伝記　過去の延長線に今がある 第５章　文学　??日本文化の原点を知る また、取り上げているマンガは、『君と宇宙を歩くために』(講談社)、『おおきく振りかぶって』(講談社)、『銀の匙silverspoon』(小学館)、『ミステリと言う勿れ』(小学館)、『花もて語れ』(小学館)、『サリバン先生ヘレンケラーとともに歩んだ教育者』(集英社)、『天才ファミリー・カンパニー』(幻冬舎)、『ブレードガール片足のランナー』(講談社)、『ブロードウェイの星』(双葉社)、『私だけ年を取っているみたいだヤングケアラーの再生日記』(文藝春秋)、『ドクターチルドレン-小児外科医-』(講談社)、『Dr.Eggs』(集英社)、『見えない子どもたち-LGBTと向き合う親子』(秋田書店)、『へんなものみっけ!』(小学館)、『はじめのアルゴリズム』(講談社)、『源氏物語あさきゆめみし』(講談社)、『六の宮の姫君』(ポプラ社)、『令和6年能登半島地震体験記』(KADOKAWA)、『ランジェリーブルース』(KADOKAWA)、『ウは宇宙のウ』(小学館)『とつくにとうか』(講談社)ほか多数。
小中高教諭。幼稚園・保育園、学童、放課後デイケア職員。そして教師志望者。「子どもたちに関わる仕事」の人必読ガイド！マンガを知れば子どもが見えてくる。マンガにはストーリーがあって、場面ごとの言葉がけがわかりやすい！
もくじ情報：１章　学校と先生―「学校ではたらく」を考える（教師の醍醐味／学校はなにをするところ？　ほか）；２章　心とからだ―かつての「常識」は変化する（技術がハンディキャップを軽減できることもあります／耳の聞こえない人は、耳が聞こえないだけなんです　ほか）；３章　自然科学を知る―教師こそ最先端の知識を（学習マンガは基礎的な単語と知識を提供してくれます／科学について書いている随筆を、科学エッセーといいます　ほか）；４章　歴史と伝記―過去の延長線上に今がある（日本の子どもたちが歴史を知る第一歩は学習マンガでしょう／珍しくも通訳がテーマの３冊を紹介させてください　ほか）；５章　文学を語る―日本文化の原点を知る（日本を代表する古典文学は、なんてったって「源氏」です／『堤中納言物語』は平安時代の作品ながら、現代的です　ほか）

赤木　かん子(アカギ　カンコ)
児童文学評論家、学校図書館コーディネーター。長野県松本市生まれ、法政大学文学部英文学科卒業。１９８４年、記憶を頼りに書名を割り出す「本の探偵」として鮮烈にデビュー。以降、子どもの本の書評・紹介活動で第一線を走り続けている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）