もくじ情報：序章　臨床への注目―臨床教育学と教育臨床社会学；第１部　教育学、教育社会学における臨床（教育学における臨床の含意；教育臨床社会学の方法論）；第２部　学校不適応の教育臨床社会学（不登校の支援ネットワークの綻び；学校に行かない子ども；移行の危機と学校段階間の連携；幼小の教員との対話―相互の省察過程）；第３部　「指導の文化」再考（教師の多忙とメンタルヘルスの悪化―二〇年間の変化；児童生徒理解を問い直す；子どもという捉え―学校を単位とした社会化プログラムの見直し）；終章　教育現場と研究の関係を問い直す