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高等教育・大学論
出版社名：玉川大学出版部
出版年月：2000年11月
ISBN：978-4-472-30253-4
２６６Ｐ ２０ｃｍ
大学教師の自己改善 教える勇気/高等教育シリーズ １０１
Ｐ．Ｊ．パーマー／著 吉永契一郎／訳
組合員価格 税込
3,168
円
(通常価格 税込 3,520円)
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内容紹介・もくじなど
もくじ情報：序章 内面からの授業；１章 教師の心―教育における内面と原則；２章 不安の文化―教育と疎外された生活；３章 隠れた全体性―教育と学習の逆説；４章 共にある知―そこには大きな恵みが；５章 共同体におけるティーチング―学習者主体の教育；６章 共同体における学び―同僚との対話；７章 疎外を超えて―希望をもって教える
もくじ情報：序章 内面からの授業；１章 教師の心―教育における内面と原則；２章 不安の文化―教育と疎外された生活；３章 隠れた全体性―教育と学習の逆説；４章 共にある知―そこには大きな恵みが；５章 共同体におけるティーチング―学習者主体の教育；６章 共同体における学び―同僚との対話；７章 疎外を超えて―希望をもって教える
著者プロフィール
パーマー，Ｐ．Ｊ．
１９３９年シカゴ生まれ。１９６１年カールトン大学卒業。１９７０年カリフォルニア大学バークレー校Ｐｈ．Ｄ．。ベロイト大学助教授、ジョージタウン大学準教授を経て現在は執筆、講演、研修会において活躍中。アメリカ高等教育協会、フェッツァー研究所顧問。著書に『Ｔｏ Ｋｎｏｗ Ａｓ Ｗｅ Ａｒｅ Ｋｎｏｗｎ』（Ｈａｒｐｅｒ Ｓａｎ Ｆｒａｎｃｉｓｃｏ，１９８３年）他
パーマー，Ｐ．Ｊ．
１９３９年シカゴ生まれ。１９６１年カールトン大学卒業。１９７０年カリフォルニア大学バークレー校Ｐｈ．Ｄ．。ベロイト大学助教授、ジョージタウン大学準教授を経て現在は執筆、講演、研修会において活躍中。アメリカ高等教育協会、フェッツァー研究所顧問。著書に『Ｔｏ Ｋｎｏｗ Ａｓ Ｗｅ Ａｒｅ Ｋｎｏｗｎ』（Ｈａｒｐｅｒ Ｓａｎ Ｆｒａｎｃｉｓｃｏ，１９８３年）他
１９３９年シカゴ生まれ。１９６１年カールトン大学卒業。１９７０年カリフォルニア大学バークレー校Ｐｈ．Ｄ．。ベロイト大学助教授、ジョージタウン大学準教授を経て現在は執筆、講演、研修会において活躍中。アメリカ高等教育協会、フェッツァー研究所顧問。著書に『Ｔｏ Ｋｎｏｗ Ａｓ Ｗｅ Ａｒｅ Ｋｎｏｗｎ』（Ｈａｒｐｅｒ Ｓａｎ Ｆｒａｎｃｉｓｃｏ，１９８３年）他
１９３９年シカゴ生まれ。１９６１年カールトン大学卒業。１９７０年カリフォルニア大学バークレー校Ｐｈ．Ｄ．。ベロイト大学助教授、ジョージタウン大学準教授を経て現在は執筆、講演、研修会において活躍中。アメリカ高等教育協会、フェッツァー研究所顧問。著書に『Ｔｏ Ｋｎｏｗ Ａｓ Ｗｅ Ａｒｅ Ｋｎｏｗｎ』（Ｈａｒｐｅｒ Ｓａｎ Ｆｒａｎｃｉｓｃｏ，１９８３年）他