『心のノート』は、子どもたちに「自分で」書き込ませながら、規範意識を内面化させる。河合隼雄によるユング心理学を応用した一種のマインド・コントロールである。教育基本法「改正」論は、その論拠に子どもたちの規範意識や道徳心の低下など、モラルの崩壊を掲げる。『心のノート』導入と教育基本法「改正」は、表裏一体なのである。グローバリズムの猛威を背景に、競争、効率、サバイバル、自己責任という企業社会の論理が、今や、教育の世界にも侵入している。サバイバル競争と成績至上主義が、教育の場からモラルを喪失させようとしている。現場教師による『心のノート』の危険性についての緊急報告。
もくじ情報：第１部　対談　なぜ、今『心のノート』なのか（斎藤貴男；柿沼昌芳；永野恒雄（司会））；第２部　『心のノート』を検証する（子どもの心と乖離する『心のノート』；学級の子どもと『心のノート』を付き合わせて考える；「きれいごと」がほんとうらしく見えるとき―『心のノート』の外し方　ほか）；第３部　『心のノート』の背景（『心のノート』が登場した背景；河合隼雄の『心のノート』作成意図；「モラル」を弄ぶ『心の東京革命』　ほか）

柿沼　昌芳(カキヌマ　マサヨシ)
１９３６年生まれ。元東京都立高校教諭。現在、全国教育法研究会会員、明治大学・中央大学などの非常勤講師