本書は、成人学習者に焦点をあてた第１部と、それらの人々に対する学習支援を扱った第２部から構成されている。生涯学習や社会教育の教材・テキストとして使用されることを想定しており、とくに、日本における成人学習とそれに対する支援の現状を理解するための教材、および調査データの分析や政策課題の抽出に関する演習のテキストに適している。
もくじ情報：日本における生涯学習政策の系譜；第１部　成人学習の諸相（公民館における趣味・教養学習の意義；カルチャーセンター受講者の特徴；ボランティア活動が学習意欲を高める；高齢者における学習活動と社会参加）；第２部　学習支援の動向（生涯学習化にともなう社会教育主事の役割変容；学校公開講座の地域的不均衡；市民大学における地域と大学のパートナーシップ；大学公開講座における「地域参画」方式）；学習支援をめぐる政策課題―需給融合化の時代に向けて

田中　雅文(タナカ　マサフミ)
１９５４年生まれ。日本女子大学人間社会学部教育学科教授。１９７９年東京工業大学院修士課程（社会工学）修了。１９８０～１９８９年三井情報開発（株）総合研究所（研究員、副主任研究員）。１９８９～１９９７年国立教育研究所（現国立教育政策研究所）生涯学習研究部（研究院、主任研究官、生涯学習体系研究室長）。１９９７～２００２年日本女子大学人間社会学部教育学科助教授（２００２年４月より現職）。専攻は生涯学習論、社会工学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）