内容紹介：認知発達心理学研究と実践現場から得られた知見をもとに、子どもという存在がどのような世界を生きているのか、どんなふうに世界とかかわりながら発達していくのかを、豊富な資料を交えてやさしく解説。
もくじ情報：第１部　表象世界のはじまり（乳幼児の知覚世界；コミュニケーション能力の発達；乳児の意図理解の発達；表象機能の発生と発達―世界の二重化のはじまり；自己イメージの起源）；第２部　表象世界のひろがり（心の理解の発達―子どもに心の世界が開けるとき；子どもの素朴理論の発達；時間概念の発達；数概念の発達）；第３部　外的表象の理解とその使用（子どもとテレビ；子どもは文字をどのように自分のものとするか；子どもの絵の発達）；第４部　障害をもつ子の世界（自閉症児の心の世界；発達障害の子どもたちの認知発達と援助）

加藤　義信(カトウ　ヨシノブ)
愛知県立大学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）