内容紹介：廊下で他の子どもとぶつかった時、相手が「痛い！」というと「わざとじゃない」と逆切れ発声をしがちな発達障害の子。だから取っ組み合いが始まる。こんな事例をイラストで沢山用意し、ソーシャルスキルが身につくようカードで提案。カラー版のＣＤ－ＲＯＭ付き。
廊下で他の子どもとぶつかった時、相手が「痛い！」というと「わざとじゃない」と逆切れ発声をしがちな発達障害の子。だから取っ組み合いが始まる。こんな事例をイラストで沢山用意し、ソーシャルスキルが身につくようカードで提案。カラー版のＣＤ‐ＲＯＭ付き。
もくじ情報：１　授業の場面で（友だちの意見や考えを聞こう；授業中は、人が読んでいるところを目で追う　ほか）；２　学校生活の中で（先生にあいさつしよう；友だちにあいさつしよう　ほか）；３　こんなときは…（バスにのろう；給食を食べよう　ほか）；４　友だちとともに（もしいじめられたら先生に知らせよう；グループの人と行動しよう　ほか）；附：ソーシャルスキルカード（授業の中で；学校生活　ほか）

大森　修(オオモリ　オサム)
新潟特別支援教育研究会代表。１９４６年新潟県生まれ。新潟での小学校教師、校長を経て、２００７年３月退職。日本教育技術学会理事、日本言語技術教育学会理事、大森塾主宰（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）