もくじ情報：隠れたカリキュラムを視座したジェンダー研究；集団を視座とした幼稚園におけるジェンダー再生産の具体的過程；家庭におけるジェンダー再生産の二重構造；幼稚園におけるジェンダー再生産の二重構造；幼稚園教師の性別役割観尺度の作成；教師の性別役割観を視座としたジェンダー再生産の二重構造；意識変容にみるジェンダー・フリー・プログラムの可能性；ジェンダー・バイアス・フェードアウト保育の実践；ジェンダー・フリー・プログラムの有効性と課題；教師のジェンダー観の揺らぎ；教師の葛藤を視点としたプログラムの課題

佐藤　和順(サトウ　カズユキ)
博士（学校教育学）。現在、就実大学人文科学部准教授。専攻、幼児教育・教育社会学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）