領域や人の傾向などを超えた、心理的援助の基本姿勢「個々に寄り添った《かかわる工夫》を自ら考える柔軟さ」を身につけるための第一歩。

個々の人に寄り添った「かかわる工夫」、自ら考える柔軟さを身につけるための第一歩―心理相談室と日常生活をつなぐ実践の知恵。
もくじ情報：１　初回面接―なにを聴き、なにを伝えるか；２　心理療法の枠組み―いかに続けていくか；３　遊戯療法の実際―子どもとのあいだでの具体的問題；４　親面接の実際―どのような問題が生じるか；５　問題行動を示す子ども―かれらをどう理解し援助するか；６　思春期のクライエント―心理的援助における工夫；７　不登校児への理解と援助―心の問題にどう向きあうか；８　不登校の長期化を防ぐために―社会性の発達という観点から；９　事例研究の再検討―心理的援助を支える「知」のありかた

李　敏子(リ　ミンジャ)
１９５９年、大阪府に生まれる。京都大学薬学部および教育学部卒業。京都大学大学院教育学研究科博士課程単位取得満期退学。京都大学博士（教育学）。臨床心理士。現在、椙山女学園大学人間関係学部・人間関係学研究科教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）