内容紹介：内容：週５日制月２回への移行と教育課程の基準　．　学習指導要領の基準性と研究開発学校制度　．　教育課程審議会答申の内容と関連する法的検討事項　．　教育課程の編成・実施の課題　．　「道徳の時間」特設の是非を巡る対立　．　教育課程の基準と各学校の対応を巡る問題　．　学習指導要領改訂の方向と省令改正の課題　．　学習指導要領の改訂と検討課題　．　学習指導要領改訂と日の丸・君が代問題　．　「君が代訴訟」京都地裁判決　．　卒業式での「日の丸」掲揚・「君が代」斉唱問題に絡む校長の自殺事件　．　学校行事における国旗・国歌の取扱い　．　国旗・国歌の取扱いを巡る対立　．　「家永教科書第三次訴訟」判決　．　補助教材の回収指示事件　．　「教科書検定第一次訴訟」最高裁判決　．　「家永教科書第三次訴訟」東京高裁判決　．　「教科書裁判」最高裁判決と教科書行政の課題　．　教科書の「発展的内容」の意義と期待　．　業者テスト利用・偏差値問題　．　「理工系離れ」防止の基本的課題　．　子どもの読書活動推進フォーラムの開催　．　少人数学級編制の試みと期待　．　学習の充実感を強化する取り組みの徹底　．　全国学力・学習状況調査の実施と課題　ほか４１編
もくじ情報：第１章　学習指導要領の改訂と国旗・国歌問題；第２章　教科書裁判と教科書行政；第３章　「学力」向上施策を巡る諸問題；第４章　入学試験・進級制度とその運用；第５章　学校保健安全と学校給食；第６章　国・公立学校の宗教的中立性問題；第７章　学校事故と危機管理の課題；第８章　学校運営の改善課題