特別な教育的支援を必要とする子どもに、どのような具体的な支援が必要なのかを算数という教科を通して提案。小学校算数全単元、つまずきやすい単元がカテゴリー別に掲載！「グレーゾーン」の子どもの力がぐんぐん育つ！
もくじ情報：第１章　教室の子どもをみてみよう―子どもは困っている？！（プロローグ；こんな子いませんか？；作業療法士の窓から）；第２章　特別支援教育の窓から―支援カルタで原因スッキリ（正しい姿勢で授業に集中　成績アップ！；正しく座るために必要なこと；正しく座るためのポイント　ほか）；第３章　算数で実践してみよう―問題解決授業の中で納得！（どの子にもわかる算数の授業とは；実践例のページの使い方；ちょっと気をつける勉強一覧）

小野寺　基史(オノデラ　モトフミ)
北海道教育大学教職大学院准教授。北海道教育大学札幌校卒業。札幌市立小学校教諭の後、教育センター指導主事、教育相談担当課長、北海道教育大学札幌校教育学研究科非常勤講師を経て、北海道教育大学教育学研究科高度教職実践専攻准教授。発達障害児の認知行動特性からの心理教育的アセスメント、それに対応したピンポイント指導の検討、チームで行う学校支援体制の提言、特別支援教育推進のためのプログラムの開発等を主な研究内容としている