本書は、シュタイナー学校での実践を経て、教員養成や教育講座で世界的に活躍している著者が、実践者だったからこその、子どもへの愛情の籠もった叙述と、知性に裏打ちされた客観性によってシュタイナー教育の全貌を描き出しています。その描き出す教育の全体像は、学校段階を越えて、時間的には幼児期とこの教育の未来への展望、空間的には地球環境にまで及んでいます。
もくじ情報：第１章　学校祭にて；第２章　子どもの発達；第３章　幼児期の教育；第４章　児童期の中心；第５章　上級学年；第６章　環境教育；第７章　教えることは学ぶこと；第８章　学校の起源と将来の展望；第９章　新たな教育的挑戦―有能さへの教育

クラウダー，クリストファー(クラウダー，クリストファー)
オランダとイギリスのシュタイナー学校で長年にわたって教師として勤務後、「イギリスとアイルランドのシュタイナー学校協会」や「シュタイナー教育のための欧州会議」の会長職を最近までの長期間務めるなど、欧州規模でシュタイナー教育の振興活動を牽引