知識基盤社会、多文化共生社会と言われる現代では、きくことの重要性がますます高まってきている。きくことは人との対話だけではない。自分の内なる声や身の回りの音にも耳を傾けることが、心を育てるのである。本書では、様々なきくことを通して、自己肯定感や他者理解、感性といった育ちとの関連について考察している。教育関係者はもちろん、これから教師を目指す人、音やコミュニケーションに関心がある人、子育て世代にもおすすめしたい一冊。
もくじ情報：第１章　「きく」ことはじめ（「きく」ことを教育の中心に置く；「きく」とは？三つのモード　ほか）；第２章　「きく」ことからの学級経営（「ききなさい」ではなく、背中で語る；「きき」上手は話し上手　ほか）；第３章　「きく」ことからの授業（子どもとつくる授業；子どもにとっての必要感を「きく」　ほか）；第４章　「きく」ことを楽しむ授業実践事例（音を探す；音を調べる　ほか）

神林　哲平(カンバヤシ　テッペイ)
１９７９年生まれ。早稲田大学人間科学部卒業。板橋区立板橋第四小学校教諭を経て、早稲田大学系属早稲田実業学校初等部教諭（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）