もくじ情報：第１部　異言語間のインターカルチュラル・コミュニケーション（初対面接触場面における話題管理―接触経験豊富な社会人データをもとに；初対面からの継続的会話にみる話題転換―日台の接触場面データをもとに；異文化接触場面におけるアイデンティティと関係性の構築―スモール・ストーリーを通じて；ショッピング・エリアにおける日常言語の民族誌―言語の遊戯性を中心に；言語的マイノリティの子どもの母語・母文化に対する態度の変容―異文化間メール交流をきっかけに；日本語圏のポライトネス研究の問題と課題）；第２部　インターカルチュラル・コミュニケーションの最前線（ジェンダー、世代、専門家と一般市民等）（イン／ポライトネスと会話における「期待」―夫婦間会話の対立場面の談話分析を通して；異世代間コミュニケーションに関する一考察―高齢女性と２０代女性の会話データをもとに；「わかりやすい日本語文書」を目指して―病院文書の例を中心に；初対面の縦断的会話データにみる相互行為的デフォルトの構築―ディスコースレベルのポライトネスの観点から；在日インドネシア人教会の移民コミュニティとしての役割―言語使用に着目して；企業文化の表象の比較研究―たばこ会社のウェブサイト分析をもとに）；第３部　教育実践とインターカルチュラル・コミュニケーション（第二言語教育における言語と文化についての社会文化論的視点―「個の文化」論をきっかけとして；日本語教育に関する談話研究の現状と展望―学会誌『日本語教育』掲載論文の分析から；大学に在学する留学生への日本語ＡＷ教育の再考―来日前日本語教育との接続および社会への橋渡しを視野に；「聞き手目当て」性に基づいたスピーチレベルの習得―台湾の日本語学習者を対象に；留学生と日本人学生の話し合いの評価の観点と特徴；創造性の視点から捉え直す　インターカルチュラル・コミュニケーションの可能性―日本語学習者が考えるコミュニケーションのあり方）