相次ぐ学校と教員のリストラ、教育の規制緩和と市場化。「格差」を遥かに超えた、新自由主義の最前線を伝える。

公立学校の廊下に進出する企業広告、ヘッジファンドが群がるフランチャイズ型「公設民営学校」、使い捨て労働者と化す教員、たらい回しにされる子どもたち…。公教育を「ビジネス」に変えた米国の迷走と人々の抵抗を描く、戦慄のレポート。
もくじ情報：第１章　教育を市場化した新自由主義改革；第２章　企業の企業による企業のための教育改革；第３章　市場型学校選択制と失われゆく「公」教育；第４章　発展途上国からの「教員輸入」と使い捨て教員；第５章　ＰＩＳＡと教育の数値化、標準化、そして商品化；第６章　アメリカのゼロ・トレランスと教育の特権化；第７章　アカウンタビリティという新自由主義的な「責任」の形；第８章　「プロ教師」育成の落とし穴―「生かす」というパラダイムシフト；第９章　シカゴ教員組合ストライキ―組合改革から公教育の「公」を取り戻す市民運動へ；第１０章　立ち上がったアメリカの人々

鈴木　大裕(スズキ　ダイユウ)
コロンビア大学教育大学院博士課程在籍中の教育学研究者。１９７３年神奈川県生まれ。１６歳で米ニューハンプシャー州の全寮制高校に留学。そこでの教育に衝撃を受け、日本の教育改革を志す。９７年コールゲート大学教育学部卒（成績優秀者）、９９年スタンフォード大学教育大学院修了（教育学修士）。日本に帰国し、２００２～０８年、千葉市の公立中学校に英語教諭として勤務。２００８年に再び米国に渡り、フルブライト奨学生としてコロンビア大学大学院博士課程に入学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）