内容紹介：学修支援の重要性が増している状況を踏まえ、学生の学力と学修支援そのもの、ないし学修支援に重点をおいた高等教育の質保証論について行った研究をまとめる。国内だけでなく海外の事例も含めた、様々な論考を掲載する。学修支援の重要性が増している状況を踏まえ、学生の学力と学修支援そのもの、ないし学修支援に重点をおいた高等教育の質保証論について行った研究をまとめる。国内だけでなく海外の事例も含めた、様々な論考を掲載する。
もくじ情報：第１章　少人数教育はいかなる環境において有効なのか？；第２章　高学力層の大学新入生が抱える不本意感と違和感―神戸大学での調査結果から；第３章　海外大学見聞録―北米・豪州・欧州のキャンパスで考えたこと；第４章　アメリカ合衆国の学修支援；第５章　キャリア形成の視点から見る大学生の海外留学支援体制；第６章　私立大学の学修支援における教職協働の現状と課題―大学職員のかかわりに注目して；第７章　高等教育を取り巻く「主体的な学び」の動向とその実践；第８章　保育者養成校におけるミクロな視点からの学修支援―「素話」の実践を支える方策；第９章　ラオス高等教育改革の現状と質保証システムの新たな展開；第１０章　スウェーデンにおける大学教育の新しい質保証枠組の構築に向けた動向

山内　乾史(ヤマノウチ　ケンシ)
大阪府生まれ。大阪大学大学院人間科学研究科博士後期課程中途退学、博士（学術）。現在、神戸大学大学教育推進機構／大学院国際協力研究科教授