内容紹介：地方の創生が謳われるなか、自治体が学生の視点に期待する政策フォーラムが各地で生まれている。学者・自治体・学生が政策フォーラムの意義と課題を問い、相互に学び合う場としての可能性を提示する。
もくじ情報：１　はじめに―政策を考えよう；２　現場が大切にする視点とは？（私たちが知る現場と未知の現場；各フォーラムのリーダーが視る地域分析視点；それぞれの立場の思い）；３　アカデミックが大切にする分析視点とは？（アカデミックの有用性；政策提言のための分析視点―思想；政策提言のための分析視点―技法；政策提言のための分析視点―潮流）；４　現場の視点とアカデミックな視点はなぜ食い違うのか？（現場とアカデミックとの懸け橋を求めて；フューチャーデザインを題材に考えよう；町内会を題材に考えよう）；５　自治体政策と政策学習

今川　晃(イマガワ　アキラ)
同志社大学政策学部・大学院総合政策科学研究科教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）