凹んでも立ち直る、逆境を乗り越える――「生き抜く力」を育むために効果的な子どもとの関わり方やスキル等を、平易に解説。

“生きる力”教育にエビデンスを！思春期からの関わり方が人生を変える！
もくじ情報：第１章　「生き抜く力」を科学する（レジリエンス；健康生成論とＳｅｎｓｅ　ｏｆ　Ｃｈｏｈｅｒｅｎｃｅ（ＳＯＣ）；心的外傷後成長；一目でわかる！図解「生き抜く力」）；第２章　「生き抜く力」を育むコミュニケーションと環境づくり（対話―安心を与えモチベーションを引き出す；自尊感情―自分の絶対的価値を信じられるようになる；自己効力感―自分の能力を信じられるようになる；アサーション　よい人間関係を築けるようになる；公正なルール　ブレない心をつくる；安心して元気に過ごせる学校づくり　いじめから子どもを必ず守る）；第３章　「生き抜く力」の高い人になるために、子ども自身ができること（マインドフルネス―心穏やかに、「今」を充実させる；現状をありのままに理解するスキル―もう悲観的にならない；合理的な予測力―ムダな不安を感じにくくなる；問題解決力　確実な一歩を踏み出せるようになる；あなたを助けてくれる５つの存在）；終章　「生き抜く力」を育む１５の質問

蝦名　玲子(エビナ　リョウコ)
博士（保健学）／健康社会学者。ヘルスコミュニケーションスペシャリスト、日本公衆衛生学会認定専門家。米国ミシガン州立大学卒業後、同大学院にて修士号（コミュニケーション学）、東京大学大学院医学系研究科にて博士号（保健学）を取得。日本訪問看護振興財団や大阪府立健康科学センター等で勤務後、２００２年にグローバルヘルスコミュニケーションズ代表に就任。国外ではクロアチアで旧ユーゴ紛争生存者の、国内では小児がん患者等の「生き抜く力」研究や支援活動を実施（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）