避難解除の始まった今も不安は消えない。侮らず過度に恐れず理性的に、放射線防護学の研究技術者が伝える子どもの未来へのマニュアル

そもそも放射能はどうして体に悪いのですか？「ガラスバッジ」を継続していますがいつまで必要なのでしょうか？避難解除で元の学校に通学し始めました。通学路や農道などはほんとうに安全なのでしょうか？中学生、高校生、保護者、保育者、教職員からの率直な不安や疑問に事実と科学的根拠に基づいて、放射線防護学の立場から答えます。
もくじ情報：１　子どもたちの安全・安心な暮らしとすこやかな発達のために；２　私たちはこうして放射線や放射能を測定します；３　被ばくを減らす４つの方法；４　専門家のサポートで、測って考え、保育をつくる；５　はっきり知りたい！被ばくと放射能のこと　Ｑ＆Ａ３０；６　放射線・放射能のＡＢＣ―もっとよく知りたい人のために

安斎　育郎(アンザイ　イクロウ)
立命館大学名誉教授。安斎科学・平和事務所所長。専門は、放射線防護学・平和学。東京大学工学部卒業。工学博士。１９４０年に東京で生まれ、４～９歳を福島県二本松で暮らす。４０年以上原発批判に取り組む（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）