子どもたちの本来もっている力をどう引き出すか？学級支援と個別支援の実践方法とは？学校‐家庭の連携は？子どもたちのあしたの輝きが、保護者・教師・支援者のあしたをも明るくしてくれることを願って。子どもたちの輝くあしたのために、あしたからできる支援を！
もくじ情報：発達障害の特性理解；心理教育アセスメントについて；個別指導計画と学習指導計画の作成；学習のつまずきと支援；行動上のつまずきと支援；運動面での支援；社会性のつまずきと支援；クラスワイドのソーシャルスキル指導；授業を通じてのソーシャルスキルトレーニング（ＳＳＴ）；通級や支援教室を活用した支援方法；保護者との面接及び家庭内の関係調整・就学相談；クラス担任・学校へのコンサルテーション

阿部　利彦(アベ　トシヒコ)
１９６８年生まれ。早稲田大学人間科学部卒業、東京国際大学大学院社会学研究科修了。専門は教育相談、学校コンサルテーション。東京障害者職業センター生活支援パートナー（現・ジョブコーチ）、東京都足立区教育研究所教育相談員、埼玉県所沢市教育委員会健やか輝き支援室支援委員などを経て、星槎大学大学院教育実践研究科准教授。星槎大学附属発達支援臨床センター長。日本授業ＵＤ学会理事。日本授業ＵＤ学会湘南支部顧問