「現状維持」の精神では、教育はもはや立ちゆかない。読む者に行動を起こさせる卓抜なヒントに満ちた「学校づくり」のバイブル。
もくじ情報：第１部　教育におけるイノベーション（何がイノベーションで、何はそうでないのか；イノベーターのマインドセット；イノベーターのマインドセットの特徴）；第２部　基礎を築く（関係、関係、関係；学び、導き、イノベーションする；「夢中に取り組む」ＶＳ「エンパワーする」；共有されたビジョンをつくり出す）；第３部　才能を解き放つ（強みを活かすリーダーシップ；パワフルな学びが一番、ＩＣＴは二番；少ない方が多くのことを導く；オープンな文化を受け入れる；教師にとって意味のある学びの経験をつくり出す）；第４部　結論（私たちはもう到着しましたか？；教育におけるイノベーションへの最大の障害と「ゲームチェンジャー」）

クーロス，ジョージ(クーロス，ジョージ)
革新的なリーダーシップと教え方・学び方の分野において先導的な役割を果たしている教育者。幼稚園から１２年生までの教師、ＩＣＴファシリテーター、そして学校と教育委員会の管理職として、あらゆるレベルの学校教育で働いている。また「革新的な生徒の学び」や「エンゲイジメント」などのテーマにおいて人気のある講演者でもある。生徒にパワフル（より効果的）な学びの機会を提供しようと世界中の教育者やリーダーが協力することを目的とした「ＣｏｎｎｅｃｔｅｄＰｒｉｎｃｉｐａｌｓ．ｃｏｍ」の創設者でもある